（一）关于出版物的编校质量
        出版业在中国有着悠久的历史，发展到21世纪的今天，可以算是一个相对成熟的行业。但近几年来，不论是图书、报刊这些传统出版物，还是电视、光盘、网络等新兴的出版物，其编校质量越来越难以令人满意。分析原因如下：
        首先是出版社重策划轻审稿，重经济效益轻社会效益。实际上编校工作只能强化而不能削弱，出版社应进一步加强图书出版的“三审”“三校”制度，并积极落到实处，以确保图书编校质量。
其次是出版社为了赶会议、赶活动，作者为了评职称，编辑被迫只求速度不顾质量极力缩短出版周期，使得图书质量难以保证。因此为了把好图书编校质量关，出版社应遵循出版规律，严格规范图书出版流程，保证合理的出版周期。
        再次是部分编校人员的素质不高或责任心不强，影响了图书质量。出版社应该配备足够数量和水平的编校队伍，努力提高编校人员的综合素质与业务能力。一个编辑除了学习本门学科的知识，也应该多掌握其他知识。首先，编辑应该在语法、修辞、逻辑、外语和使用工具书等方面具有多种的技能，还应该具备有关校对、装帧设计、排版印刷方面的业务知识。其次，编辑必须了解马克思主义的理论以及党和国家在现阶段的政策，时刻保持清醒头脑。同时，编辑还必须是一个对历史、艺术、学术等情况非常了解或大体了解的人。此外，对自然科学的发展史略和现代自然科学的发展大势等，最好也能知道一些，编辑要有起码的科学眼光。作为一个高素质的编辑还应该具有这样五种意识：信息意识、选择意识、组织意识、精品意识、宣传意识。（1）信息意识是要求编辑必须对图书市场及对社会进行调查研究。每个编辑收集起来的信息，可形成出版社的信息库，以做最后选题制订时的依据。（2）选择意识是要求编辑把收集的信息进行筛选，通过科学的方法将信息中极有价值的部分选择出来，以使信息能帮助自己制订出确有价值的选题。选择即是制订选题的过程。（3）组织意识是要求编辑将形成的选题设想付诸实践，即编辑要组织一批有关的作者参与完成选题设想。编辑会使用作者，能组织好对选题的实施是很重要的。（4）精品意识是要求编辑必须有过硬的案头功夫，才能将选题设想得到尽善尽美的实现；不能放过任何一处小小的瑕疵，不然，功亏一篑是让人痛心的。（5）宣传意识是建立在市场意识上的，编辑每编出一本书都要问市场如何，这必须要求编辑会宣传自己所编的书，不宣传，就等于自己封闭了自己，就会被市场所淹没。在出版企业化的今天，宣传意识对编辑来说是极为重要的。校对人员除了必须具备出版工作者必须具备的政治、思想、道德和文化素质外，还必须具有以下一些特殊素质——必须具有相当的语言文字水平，具有较强的识别错别字和语病的能力；必须熟练的掌握校对操作技术和各种排版致错的规律，通晓并胜任各种校对方法和各种排版方式的校对方法；必须具有比较丰富的知识积累，有较强的理校能力；必须具有一丝不苟、有疑必究的认真、细致、严谨的作风；必须具有较好的心理素质，耐得寂寞，情绪稳定，注意集中，能自觉地调整心理状态，克服各种心理障碍。
        总之，如果我们的编校人员们多一点敬业精神，进一步提高文化修养；如果我们的出版单位真正把编校质量规定不仅贴在墙上，印在制度中，更主要的是落实在实践中；如果我们的出版管理部门进一步增大审读力度，并对质量差的出版物及其出版单位公开曝光，严肃处罚，那么很多编校工作中的低级笑话也就难觅踪迹。
        （二）关于参考文献和注释
        在日常的编校工作中，我们经常会发现一些作者对参考文献和注释的著录格式不了解，所以书稿中参考文献和注释的编排和著录非常混乱，尤其是论文集中的参考文献和注释的著录格式更是五花八门。
        很多作者也只注重书稿的内容，至于参考文献和注释的格式则想怎么写就怎么写。一本书如果参考文献和注释较少，那么编校人员统一修改时还相对简单；如果参考文献和注释较多，那么编校人员统一修改的工作量将相当大，而且也很容易出错。
        其实要想解决这个问题，笔者认为可以在高校里开设“论文写作规范”课，这门课在教授如何规范写好论文的同时可以特别讲解一下参考文献和注释的标准著录格式。如果学校觉得为此专开一门课比较浪费的话，也可以由出版社和学校联系给老师举办一次关于这方面内容的讲座，再由老师讲授给学生。当这些学生走向社会后，会在不同行业不同领域中准确规范地运用标准的参考文献和注释的著录方法。这样既可以使自己的作品在形式上更加规范、统一，也可以减轻编校人员的工作量，同时还可以提高作品的整体质量。
        （三）关于网络出版
        新闻出版总署和信息产业部2002年8月1日颁布的《互联网出版管理暂行规定》对网络出版进行了明确的界定：指互联网信息服务提供者将自己创作或他人创作的作品经过选择和编辑加工，登载在互联网上或者通过互联网发送到用户端，供公众浏览、阅读、使用或者下载的在线传播行为。其作品主要包括： （1）已正式出版的图书、报纸、期刊、音像制品、电子出版物等出版物内容或者在其他媒体上公开发表的作品；（2）经过编辑加工的文学、艺术和自然科学、工程技术等方面的作品。 该规定所称互联网出版机构也就是网络出版单位，是指经新闻出版行政部门和电信管理机构批准，从事互联网出版业务的互联网信息服务提供者。
        网络出版的特征是：数字化、多媒体化、开放式、互动式。
        网络出版的四种形态：网上书店、按需印刷、电子图书、数字图书馆。每种形态代表了网络与出版在不同时期、不同程度相结合的尝试。网上书店：网络介入发行。按需印刷：网络省去纸本图书发行流通环节。ebook：网络整合出版全流程。数字图书馆：为网络出版积累海量的数字资源。  
        网络出版的特点是：网络出版主体的合法性；可在网上直接进行消费；信息量大，易检索、易复制、易流通；交互性强，传播范围广；成本低、零库存、风险小；交易的电子化。   
        纵览出版业数千年历史，每一次重大变革都与信息载体的变化有着重要联系。从甲骨、竹简、丝帛到纸张，到磁介质，再到光盘介质，可以说出版业经历着一次又一次激动人心的革命。互联网作为一种革命性的生产力工具，它的发展无疑对传统出版业带来了极大的冲击。与此同时网络出版的出现也使得出版形式更加丰富和多样化，也给出版行业带来新的变化：（1）出版者中介地位的改变。（2）网络出版带来绿色出版革命。（3）网络出版和传统出版联手是出版业发展趋势。（4）网络出版给短版书市场带来良好的发展机遇。（5）电子书（E-book）已成为网络出版的主体。    
        表面上看，网上图书营销只是传统图书发行业务在Internet网上的延伸，但从它有别于传统图书营销的几个新特点来看，网上书店的背后蕴藏着更深层次的图书发行理念上的突破。 
        首先，网上书店利用Internet网上信息传递速度快、覆盖面广的特点，使读者全天24小时都能很从容地浏览+世界各地的网上书店间并方便地选购自己所需要的图书。这种对传统书店经营时间和空间的超越，必然会引发人们对传统图书发行概念的再认识。
        其次，网上书店是现代信息技术应用于图书发行领域的产物，读者在书店站点内的每一次点击背后，都离不开数据库技术、网络通讯技术等现代高新技术的支持。在亚马逊书店中，计算机技术人员的数量超过其员工总数的一半，从这一人员构成比例，我们不难感受到网上书店带给传统图书发行业的高技术内涵。 
        再次，网上书店是构筑在互联网的“虚拟社会”中，因此较之传统书店的发展，网上书店更少地受到来自“店面”和库存方面的限制，容易形成规模化经营。网上书店这种前所未有的发展速度和扩张能力也给图书发行带来了新的研究课题和挑战。
        最后，网上书店给读者和图书经销者提供了更大的交流空间，与传统书店相比，网上书店不仅是一个图书销售场所，也是一个书业文化和信息交流中心。网上书店除了给读者提供每本书的基本书目信息外，还可以提供许多图书以外的相关信息，如作者简介、写作背景、关于某本书的逸闻趣事等，也可以组织名家和社会力量为每本书撰写书评，甚至可以在主页上开办书业动态、书业人物访谈一类的栏目。而读者也可以很方便地在书店的主页上发表自己对某本书的看法，或自己撰写书评文章同其它读者交流。这种读者与读者之间、读者与书店之间的高度“交互性”，突出体现了网上书店“以人为本”的经营之道，使图书发行工作向着“人本位”的理想境界迈出可喜的一步。
        在移动互联网时代，作为大学出版社，我们也应该利用网络手段为传统图书和深阅读进行推广服务。比如开通微博做一些营销，使用二维码，包括建立自己的WAP网站等等。